Tugas 2 Medkom : Powtoon

Pengertian, contoh dan manfaaat Multimedia dalam Pembelajaran.

Hallo sobat...

Bagaimana kabarnya? :) Semoga baik-baik saja ya, pada kesempatan kali ini saya akan membahas tentang Multimedia Pembelajaran, terutama mengenai pengertian multimedia pembelajaran, contohnya, serta manfaat multimedia dalam pembelajaran. Check it out...

A.Pengertian Multimedia Pembelajaran

Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara terintegrasi. Sedangkan pembelajaran diartikan sebagai proses penciptaan lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. Jadi, multimedia pembelajaran dapat diartikan sebagai aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran, atau dengan kata lain untuk menyalurkan pesan (pengetahuan, keterampilan dan sikap) serta dapat merangsang piliran, perasaan, perhatian dan kemauan yang belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi, bertujuan dan terkendali.

B.Contoh multimedia dalam pembelajaran

1.          Multimedia terbagi menjadi dua kategori, yaitu: multimedia linier dan multimedia interaktif.

·           Multimedia linier adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna. Multimedia ini berjalan sekuensial (berurutan), contohnya multimedia linear adalah TV dan film.

·          Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol (atau alat bantu berupa komputer, mouse, keyboard dan lain-lain) yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang diinginkan untuk proses selanjutnya. Contohnya seperti aplikasi game. Multimedia interaktif menggabungkan dan mensinergikan semua media yang terdiri dari teks, grafik, audio, dan interaktivitas (rancangan).

2.     Aplikasi multimedia yang dapat digunakan seperti power point, macromedia flash, dan macromedia director. Microsoft power point adalah media yang paling banyak digunakan sebagai media presentasi.

C.Manfaat Multimedia dalam Pembelajaran Matematika

Manfaat bagi tenaga pengajar (guru) :

·         Mendorong pengajar dapat mengakses sumber-sumber pelajaran yang up-to-date dan memungkinkan pengajar mengkomunikasikan gagasan-gagasannya dalam cakupan wilayah yang lebih luas.

·         Para pengajar matematika dapat menyiapkan sendiri bahan pembelajaran berbasis komputer.

·         Pengajar dapat meningkatkan minat siswa terhadap matematika sehingga dapat meningkatkan daya matematika mereka.

·         Pembelajaran dengan menggunakan multimedia dapat memudahkan guru dalam penyampaian pelajaran seperti dengan menggunakan ppt, video, dsb.

·         Dengan bantuan multimedia maka beberapa konsep matematika seperti dalam hal bukti-bukti matematika dapat disajikan dengan lebih menarik.

·       Multimedia dapat digunakan untuk berbagai bentuk model pembelajaran. Menggunakan multimedia dalam berbagai model pembelajaran ini dapat dilakukan degan memperhatikan fase-fase atau langkah-langkah pembelajaran. Penggunaan multimedia ini disesuaikan dengan langkah-langkah model pembelajaran tersebut.

·        Jumlah waktu mengajar dapat efisien karena siswa lebih cepat menangkap materi dengan adanya multimedia dalam pembelajaran.

Manfaat bagi peserta didik :

·         Membantu peserta didik untuk lebih cepat memahami konsep matematika.

·         Sikap belajar siswa untuk lebih antusias dalam menerima materi yang disampaikan guru dapat ditingkatkan dengan adanya multimedia dalam pembelajaran.

·        Mendorong peserta didik untuk bertanggung jawab terhadap belajarnya dan membangun self-knowledge dan self-confidence.

·         Dapat meningkatkan motivasi peserta didik terhadap pelajaran matematika serta dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dengan penyelesaian persoalan yang cepat dan akurat.

·         Peserta didik dapat belajar lebih kreatif dan lebih inovatif.

·        Dapat membantu peserta didik untuk lebih memahami konsep matematika.

Sumber:

http://rahmahfauziah.blog.upi.edu/2013/10/31/multimedia-dalam-pembelajaran/

http://miftahudin2013.blogspot.co.id/2013/03/makalah-multimedia-dalam-dunia.html

https://olalanenymoo.wordpress.com/2012/02/15/pembelajaran-matematika-berbasis-tik/

Media Komputer dalam Pembelajaran Matematika

Hallo sobat...

Selamat datang di blog saya ya :) sebelumnya izinkan saya terlebih dahulu untuk memperkenalkan identitas diri saya. Nama lengkap saya Theresia Dwi Ambarwati namun biasanya akrab dipanggil Ambar, saya lahir pada tanggal 02 Maret 1996 di kota Sungailiat, Bangka namun kedua orangtua saya asli jogja sehingga saya diutus untuk akhirnya melanjutkan kuliah ke Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Saya merupakan mahasiswi semester 6 dengan prodi Pendidikan Matematika di USD. Saat ini saya ingin berbagi cerita tentang salah satu matakuliah yang saya tempuh di semester 6 ini yaitu matakuliah Media Komputer dalam Pembelajaran Matematika, check it out...

Sebelumnya, saya ingin bercerita bahwa saat saya berada di semester 4 kemarin saya mendapat mata kuliah Media Pembelajaran Matematika. Dalam mata kuliah ini banyak hal yang saya dapatkan terutama bekal untuk mengajar dengan menggunakan alat peraga matematika agar siswa lebih mudah memahami materi yang diberikan guru. Banyak sekali informasi yang saya dapatkan mengenai alat peraga matematika mulai dari kegunaannya, cara pembuatan dan kelebihan kekurangan dari setiap alat peraga. Adapun alat peraga yang saya pelajari dalam matakuliah ini sangat beragam mulai dari batang cuisenaire, trigamaster, papan paku, keping pecahan, klinometer, blok pecahan, dan masih banyak lainnya. Setelah saya mendalami matakuliah Media Pembelajaran Matematika ini saya menyadari bahwa alat peraga sangat dibutuhkan dalam pembelajaran untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan siswa lebih mudah memahami materi yang sedang disampaikan oleh guru.

Kemudian saya juga ingin bercerita mengenai pengalaman saya ketika masih duduk di bangku sekolah, guru saya juga menggunakan media pembelajaran berupa alat peraga dan powerpoint. Namun hanya ada beberapa materi saja yang disampaikan menggunakan alat peraga, misalnya saja saat menjelaskan mengenai materi pecahan. Guru saya menggunakan keping pecahan untuk menjelaskan materi pecahan tersebut. Kemudian untuk materi geometri (bangun datar), guru saya menunjukkan alat peraga berupa bentuk- bentuk dari bangun datar, misalnya saja persegi, segitiga, dan lain-lain. Kemudian untuk menunjukkan jaring-jaring kubus maka guru saya menunjukkan kerangka dari kubus (terbuat dari kayu dan tali). Penggunaan powerpoint juga terkadang dilakukan oleh guru matematika apabila materi yang disampaikan cukup banyak dan cocok untuk dijelaskan dengan presentasi.

Banyak materi  dalam pelajaran matematika yang mudah dijelaskan dengan menggunakan alat peraga misalnya operasi hitung bilangan bulat mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan menggunakan batang cuisenaire. Kemudian operasi hitung pecahan seperti  penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian dan perbandingan pecahan dengan menggunakan keping pecahan dan blok pecahan. Materi trigonometri (menentukan nilai tan, sin dan cos) dengan menggunakan trigamaster. Kemudian untuk menjelaskan mengenai perkalian bilangan cacah dapat menggunakan alat peraga yaitu batang napier. Selain itu, untuk menunjukkan bentuk-bentuk bangun datar kepada siswa SD dapat menggunakan alat peraga yaitu papan paku.

Media  komputer yang pernah saya buat adalah dalam bidang pengolah kata yaitu Ms Word, pengolah angka yaitu Ms Excel, program database yaitu Ms Accesss, untuk melakukan presentasi yaitu Ms Powerpoint (ppt). Kemudian saya juga pernah membuat video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi movie maker. Lalu membuat berbagai macam objek geometri dengan menggunakan aplikasi geogebra. Selanjutnya untuk mengolah data statistik terutama untuk menghitung selang kepercayaan dengan menggunakan aplikasi SPSS Statistics.

Ketika saya mengambil mata kuliah Media Komputer dalam Pembelajaran Matematika pada semester 6 ini, saya berharap nantinya jika saya menjadi seorang guru saya dapat menggunakan aplikasi dalam komputer untuk menyampaikan materi kepada siswa di kelas. Saya juga berharap bisa terampil menggunakan multimedia dalam pembelajaran di kelas supaya dapat menciptakan suasana belajar kreatif dan inovatif. Akhir kata, saya berharap bisa memperoleh nilai memuaskan dalam mata kuliah Media Komputer dalam Pembelajaran Matematika ini. Amin.

Saya rasa cukup sekian cerita saya kali ini, semoga cerita saya bisa bermanfaat bagi semua orang yang membacanya. Tunggu cerita saya yang selanjutnya ya, GBU.